دانش آموزان دبستان علامه امینی چطور مسئولیت پذیر میشوند؟!
منظومه دانشپژوهان علامه امینی: اصل درونی کردن انگیزه ها از جمله اصول تشکیل دهنده روش میزان است که در دبستان علامه امینی، بعنوان برترین دبستان پایتخت مورد استفاده قرار می گیرد. در همین راستا و جهت آشنایی هر چه بیشتر افراد بویژه والدین گرامی با این اصل مهم و نحوه اجرایی کردن آن در دبستان علامه امینی مطلب پیش رو را آماده کرده ایم تا بتوانید با شناختی عمیق از انگیزه، جایگاه آن و نتایج حاصل از آن و همچنین با دیدی باز روش میزان و مدرسه ای که از این روش برای تربیت دانش آموزان استفاده می کند را انتخاب نمایید.
دبستان علامه امینی از سال تاسیس تاکنون
انگیزه و درونی کردن انگیزه چیست و چه تاثیری دارد؟
انگیزه تاثیر مستقیمی بر روی تلاش افراد در راستای رسیدن به هدف خود دارد. در واقع می توان گفت؛ انگیزه می تواند اهداف مشخصی را ترسیم نماید که افراد و بخصوص دانش آموزان و کودکان برای رسیدن به آن تلاش میکنند.
بنابراین، انگیزه برروی انتخاب دانش آموزان تاثیر گذار است.
به عنوان مثال، انگیزه است که تعیین میکند دانش آموز در کلاس هنر ثبتنام کند یا فیزیک، بعد از مدرسه مستقیم به خانه برگردد تا تکالیف فردایش را انجام دهد یا در برنامههای فوقبرنامهی مدرسه شرکت کند.
انگیزه سبب افزایش تلاش و انرژی دانش آموز شده و بنوعی تعیین میکند که دانش آموز سختترین تکالیف مدرسهاش را با علاقه و اشتیاق انجام دهد و یا از طرفی مدام از زیر کارها شانه خالی کند.
شاید بتوان اینطور تفسیر کرد که شروع یک کار و ادامه آن توسط انگیزه ممکن می گردد.
انگیزه، سبب افزایش زمانی می شود که یک دانش آموز بر روی کار یا تکلیفی می شود و نقشی تعیین کننده در یادگیری و رسیدن به هدف دارد.
انگیزه فرآیندهای شناختی را بهبود میبخشد، شاید عجیب به نظر برسد، اما انگیزه واقعا برروی نوع اطلاعات و نحوهی پردازش آنها اثر میگذارد، چرا که دانش آموزانِ دارای انگیزه بالا که هدف خود را تعیین کرده اند، با احتمال بیشتری به درس توجه نشان میدهند و سعی میکنند درس را متوجه شوند اما در مقابل دانش آموزان بی انگیزه تنها به شکلی کاملا مصنوعی سعی میکنند فرآیند یادگیری را پشت سر بگذارنند.
بهترین دبستان تهران در بکارگیری روش میزان
انگیزه را می توان تعیین کننده این موضوع دانست که کدام نتایج مشوق و کدامها تنبیهکننده هستند.
بطور مثال، دانش آموزانی که انگیزهی زیادی برای شاگرد اول شدن یا گرفتن نمرههای خوب دارند، با گرفتن نمرهی ۲۰ تشویق میشوند و اگر نمرهایی پایین بگیرند احساس بدی خواهند داشت و برای گرفتن نمرهی بالا بیشتر تلاش خواهند کرد.
بطور کلی می توان اینطور نتیجه گرفت که؛ انگیزه سبب میشود عملکرد دانش آموزان بهبود یابد و تمام دلایلی که تاکنون به آنها اشاره کردیم، یعنی تلاش، پشتکار، فرآیندهای شناختی، همه و همه به بهبود عملکرد منجر میشوند.
درونی کردن انگیزه ها در دبستان علامه امینی با توجه به روش میزان
درونی کردن انگیزه ها و یا همان مسئولیت پذیری یکی از اصول روش میزان محسوب می شود که اساس کار دبستان علامه امینی را بعنوان یکی از برترین مدارس تهران تشکیل می دهد. اما سوالی که شاید در این میان مطرح شود این است که، بهترین دبستان منطقه 5 تهران چطور اصل درونی کردن انگیزه ها را اجرایی می کند؟!
دبستان علامه امینی، با ایجاد فضایی که فعالیت های دانش آموزان در آن تا حدممکن با انگیزه های درونی صورت گیرد، سعی بر اجرایی کردن این اصل دارد که شاید شامل موارد زیر گردد:
روش میزان چیست و چه ویژگیهایی دارد؟
- فعالیت ها با کشف نیاز، هدف گذاری مناسب و تلاش فرد آغاز می شود.
- کسب نتیجه کار، بهترین مشوق و انگیزه درونی برای ادامه مسیر متربیان است.
- نمره وجود ندارد.
- جایزه به ندرت و در موارد خاص داده می شود (دارویی برای بیماری است).
- فرد با استعداد و توان خود سنجیده می شود.
- عموم دانش آموزان از تلاش خود در کشف مطالب و نزدیک شدن به هدف لذت می برند.
- آزمون وردوی پایه دهم ویژه ادونس و بورسیه
- آزمون ورودی تکمیلی دبیرستان علامه امینی برگزار شد
- برگزاری آزمون ورودی تکمیلی دبیرستان علامه امینی
- مرحله اول آزمون ورودی سال تحصیلی 1402 – 1401 دبیرستان پسرانه علامه امینی برگزار شد
- تصاویری از برگزاری اولین مرحله آزمون ورودی دبیرستان علامه امینی در سال 1401
- نتایج درخشان دبیرستان علامه امینی در کنکور سال تحصیلی 99 – 1400
- ثبت نام آزمون ورودی سال 1401 دبستان و دبیرستان آغاز شد
- کسب مدال جهانی المپیاد نجوم کلمبیا 2021
- کسب مدال برنز المپیاد تفکر و کار آفرینی
- نفر برتر پذیرفته شده در مرحله اول المپیاد جغرافیا سال تحصیلی 1400-1399
- پذیرفته شدگان دبیرستان علامه امینی در مرحله نخست المپیاد نجوم سال 1400-1399
- برگزیدگان مرحله اول المپیاد زیست شناسی 1399 دبیرستان علامه امینی
- پذیرفته شدگان مرحله اول آزمون المپیاد فیزیک 1399 دبیرستان علامه امینی
- اعلام نتیج نفرات برتر المپیاد ریاضی 1399
- اسامی نفرات برتر دبیرستان علامه امینی که در مرحله نخست المپیاد شیمی سال 1399 قبول شدند
- ستارگان درخشان المپیاد کامپیوتر سال 1399 دبیرستان علامه امینی
- نتایج دانش آموزان دبیرستان علامه امینی در المپیاد علوم زمین
- ستارگان دبیرستان علامه امینی در المپیاد سلولهای بنیادی و پزشکی بازساخت سال 1399
- حضور درخشان دانش آموزان علامه امینی در المپیاد تفکر و کارآفرینی
- اعلام نتایج مرحله اول المپیاد علمی کشوری بهمن ۹۹
- آزمون وردوی پایه دهم ویژه ادونس و بورسیه
- آزمون ورودی تکمیلی دبیرستان علامه امینی برگزار شد
- مرحله اول آزمون ورودی سال تحصیلی 1402 – 1401 دبیرستان پسرانه علامه امینی برگزار شد
- تصاویری از برگزاری اولین مرحله آزمون ورودی دبیرستان علامه امینی در سال 1401
- نتایج درخشان دبیرستان علامه امینی در کنکور سال تحصیلی 99 – 1400
- ثبت نام آزمون ورودی سال 1401 دبستان و دبیرستان آغاز شد
- کسب مدال جهانی المپیاد نجوم کلمبیا 2021
- کسب مدال برنز المپیاد تفکر و کار آفرینی
- نفر برتر پذیرفته شده در مرحله اول المپیاد جغرافیا سال تحصیلی 1400-1399
- پذیرفته شدگان دبیرستان علامه امینی در مرحله نخست المپیاد نجوم سال 1400-1399
- پذیرفته شدگان مرحله اول آزمون المپیاد فیزیک 1399 دبیرستان علامه امینی
- اعلام نتیج نفرات برتر المپیاد ریاضی 1399
- اسامی نفرات برتر دبیرستان علامه امینی که در مرحله نخست المپیاد شیمی سال 1399 قبول شدند
- ستارگان درخشان المپیاد کامپیوتر سال 1399 دبیرستان علامه امینی
- نتایج دانش آموزان دبیرستان علامه امینی در المپیاد علوم زمین
- ستارگان دبیرستان علامه امینی در المپیاد سلولهای بنیادی و پزشکی بازساخت سال 1399
- حضور درخشان دانش آموزان علامه امینی در المپیاد تفکر و کارآفرینی
- اعلام نتایج مرحله اول المپیاد علمی کشوری بهمن ۹۹
- برگزاری اولین نمایشگاه دستاوردهای هنری و زبان انگلیسی دبستان علامه امینی
- اطلاعیه تغییر آزمون ورودی سال ۱۴۰۰ دبیرستان پسرانه علامه امینی
- جدیدترین رتبهبندی مدارس براساس اطلاعات وزارت آموزش و پرورش
- معرفی کادر علمی دبیرستان علامه امینی(ره)
- نمونه سوالات المپیاد ریاضی جهانی
- نتایج درخشان دبیرستان علامه امینی در کنکور سال تحصیلی 99 – 1400
- نتایج اجمالی رتبهبندی مدارس تهران در مرحله نخست المپیاد علمی دانش آموزی سال 98
- اصول یادگیری روش میزان در پیشدبستانی و دبستان علامه امینی (ره)
- ورزشهایی مختص کنکوریها
- کدام مدرسه در غرب تهران بهتر است؟
- روش میزان چیست و چه ویژگیهایی دارد؟
- اسامی دانشآموزان قبول شده در المپياد كامپيوتر سال 1388
- برخی از نمونه سوالات مرحله اول المپیاد زیست شناسی
- افتخارات مشترک دبیرستان علامه امینی و مدرسه شهید عباس راصد
- برگزاری اردوی زیارتی مشهد مقدس در سال تحصیلی 88-87
- بهترین دبیرستان تهران در تعداد قبولی المپیادهای دانشآموزی
- راهکارهایی برای قبولی در المپیاد ریاضی
- پرطرفدارترین رشتههای کنکور ریاضی را بشناسید
- تکریم دانش آموزان دبستان علامه امینی در راستای رسیدن به اصل عزت نفس
- اطلاعیه سازمان سنجش پیرامون جزئیات برگزاری آزمون سراسری ۱۳۹۸
- دانلود نمونه سوالات و پاسخنامه آزمون مرحله دوم المپیاد نجوم
- برگزاری جشن میلاد امام رضا(ع) در سال 1387
مطالب دانش آموزان

آیا میتوان نقاشی کودکان را نقد کرد؟

منظومه دانش پژوهان علامه امینی (ره) با شیوع کرونا و تعطیلی مدارس چه اقداماتی را انجام داده است؟

معرفی پذیرفته شدگان دبیرستان علامه امینی (ره) در مرحله اول المپیاد علمی کشوری سال تحصیلی 99 – 98

چرا زمانی که سوالات آزمون را میبینم، گویی بار اول است چنین مطلبی را میخوانم؟!|مشاوره تحصیلی دبیرستان علامه امینی (ره): بخش سوم

چرا با دیدن سوالات امتحان، تمامی جوابها از ذهنم میپرد؟| مشاوره تحصیلی دبیرستان علامه امینی (ره): بخش دوم

چرا در جلسهی آزمون نمیتوانم تست بزنم؟| مشاوره تحصیلی دبیرستان علامه امینی (ره): بخش اول

اسامی پذیرفته شدگان دبیرستان علامه امینی در دومین مرحله آزمون المپیادهای علمی کشور

اسامی دانشآموزان پذیرفته شده دبیرستان علامه امینی در دانشگاههای بزرگ کشور

اردوهای مطالعاتی 110 روزه مرکز آموزشی علامه امینی (ره) چگونه برگزار می شود؟

دیدگاهتان را بنویسید